近日，伊春職業(yè)學(xué)院師范學(xué)院申報的 “數(shù)字文化創(chuàng)意設(shè)計”微專業(yè)正式通過學(xué)校審批，正式開課。這是師范學(xué)院深化產(chǎn)教融合、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的又一重要舉措，標(biāo)志著我院在“生態(tài)+文創(chuàng)+文旅”交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)領(lǐng)域邁出實質(zhì)性步伐。
立足本土資源，精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求
伊春擁有得天獨厚的森林生態(tài)資源，紅松文化、冰雪文化底蘊深厚。然而，長期以來本地文旅產(chǎn)業(yè)面臨文創(chuàng)設(shè)計人才短缺、本土文化元素轉(zhuǎn)化能力不足的現(xiàn)實困境。針對這一痛點，師范學(xué)院主動作為，依托興安木藝產(chǎn)業(yè)學(xué)院、森林生態(tài)文化創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)學(xué)院等校內(nèi)平臺，聯(lián)合美江木藝、永達(dá)工藝、盛世奧美文化傳媒等本土優(yōu)質(zhì)企業(yè)，精心籌建了“數(shù)字文化創(chuàng)意設(shè)計”微專業(yè)。
該專業(yè)聚焦伊春“生態(tài)立市、旅游強市”戰(zhàn)略，致力于培養(yǎng)掌握設(shè)計軟件操作技能、深諳伊春風(fēng)土人情、具備文旅產(chǎn)品創(chuàng)意開發(fā)能力的應(yīng)用技能型人才，旨在為本地文創(chuàng)企業(yè)、景區(qū)、文旅部門及相關(guān)研學(xué)機構(gòu)輸送“留得住、用得上”的專業(yè)力量。
校企協(xié)同育人，構(gòu)建實戰(zhàn)型課程體系
本微專業(yè)修業(yè)年限為5個月（半學(xué)期），共計112學(xué)時，采用“線上+線下混合式”教學(xué)模式。課程設(shè)置突出實戰(zhàn)導(dǎo)向，由5門核心課程和1項綜合實踐項目組成，涵蓋《伊春風(fēng)土人情與文創(chuàng)元素提取》《文創(chuàng)設(shè)計軟件基礎(chǔ)（PS/AI）》《AI智能體基礎(chǔ)課程》《森林文旅文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計實務(wù)》《文旅項目實踐與案例解析》等內(nèi)容，實現(xiàn)從本土文化認(rèn)知、設(shè)計軟件操作到真實項目落地的全鏈條貫通。
師資方面，專業(yè)組建了“高校教師+企業(yè)專家+行業(yè)專員”的黃金教學(xué)團(tuán)隊，其中校內(nèi)骨干教師3名，企業(yè)工藝美術(shù)大師、AI制作總監(jiān)等一線專家2名，文旅部門項目負(fù)責(zé)人1名。實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生將深度參與永達(dá)工藝、美江木藝、盛世奧美等企業(yè)定制的紅松主題產(chǎn)品開發(fā)、景區(qū)IP形象設(shè)計、研學(xué)教具創(chuàng)作等真實項目，真正實現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”。
前景可期，為區(qū)域發(fā)展注入新動能
“數(shù)字文化創(chuàng)意設(shè)計”微專業(yè)的開設(shè)，是師范學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、推動專業(yè)集群轉(zhuǎn)型升級的重要實踐。下一步，學(xué)院將以該微專業(yè)為載體，持續(xù)深化與地方政府、行業(yè)企業(yè)的合作，不斷完善“校企政景”協(xié)同育人機制，努力將其打造成為伊春森林文旅文創(chuàng)人才培養(yǎng)的核心平臺。
隨著該微專業(yè)的落地實施，一批批懷揣創(chuàng)意夢想、扎根林都熱土的學(xué)子將從這里出發(fā)，用手中的畫筆與設(shè)計軟件，將伊春的紅松、冰雪、森林轉(zhuǎn)化為獨具魅力的文創(chuàng)產(chǎn)品，為區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入青春活力與創(chuàng)新動能。
